Um retângulo 7x9 com cortes específicos, de forma que quando as peças são manipuladas é criado um novo retângulo, com um quadrado de fora. O experimento pode ser repetido para remover mais dois quadrados.
Este é um material que visa a inclusão de alunos com deficiências visuais, considerando que é um recurso tátil. É um quebra-cabeças que conta com cinco peças de formatos diferentes, das quais devem ser encaixadas, a fim de formar uma pirâmide.
É um material pensado para trabalhar diversos conteúdos matemáticos, como o estudo de contagem, equivalência, soma, subtração, multiplicação, álgebra e inequações. A balança possui 16 pinos numerados de 1 a 8 de cada lado, e é acompanhada de 16 peças de mesmo peso. De forma que os alunos possam pendurar esses pesos nos pinos, e verificar as igualdades e desigualdades na balança.
Podemos associar a ideia de função com uma máquina que realiza algum procedimento que quando colocamos a matéria-prima na entrada dela, obteremos um produto final que foi determinado pelo procedimento estabelecido.
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